Publicación de la tercera edición de las Normas Mínimas de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia
Se acaba de publicar la tercera edición de las Normas Mínimas para la Educación de la INEE (NM de la INEE). Este manual se lanzó por primera vez en 2004 y ha proporcionado desde entonces un marco para la educación de calidad en situaciones de emergencia (EeE). Las NM de la INEE se basan en la carta humanitaria y la norma humanitaria esencial, con lo cual constituyen un complemento fundamental al Manual Esfera (publicado inicialmente en el año 1998) en materia de educación. La actualización tiene como objetivo la mejora de la calidad en términos de preparación, respuesta y recuperación en materia de educación en situaciones de emergencia, mejorar el acceso a la educación de calidad y en seguridad, y aumentar la rendición de cuentas a las personas destinatarias. La edición de 2024 se ha realizado de forma interagencial e intersectorial contando con la participación de más de 1.600 personas de 35 países.
El manual consiste en una guía con 19 normas claves e Indicadores alrededor de los ámbitos organizativos de la respuesta educativa, la accesibilidad y el diseño de los entornos educativos, la mejora de la calidad los procesos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo la formación del personal y la creación de condiciones de trabajo dignas, y, por último, normas acerca de la política y legislación educativa.
¿Cuáles han sido los principales cambios y las actualizaciones integradas en esta última versión?
- La adopción de un mayor enfoque en la accesibilidad e inclusividad, incluyendo lenguaje y formatos digitales más accesibles
- La inclusión de temáticas que aún no figuraban en ediciones anteriores. Entre ellos, se encuentran nuevas normas adaptadas para la educación infantil, la educación a distancia y la educación superior, así como el papel de la educación ante las emergencias inducidas por el cambio climático.
- Una mayor adaptación de las normas orientativas al cambio del panorama humanitario, y a las crisis prolongadas y complejas. – Propuestas para una mayor vinculación de la educación con otros sectores de la acción humanitaria y propuestas para la cooperación entre clústeres sectoriales
- La integración transversal del enfoque de género y de la educación inclusiva, así como los enfoques de localización y empoderamiento. Se integra un mayor compromiso con los principios de antirracismo y de descolonización.
La nueva edición está actualmente disponible en inglés con traducción prevista en árabe, francés, español y portugués. El manual actualizado, un resumen de las principales novedades y otros materiales complementarios se encuentran en el sitio web de la INEE (en inglés).
